martes, 14 de mayo de 2013

La imagen de un espejo roto.....



Recuerdan que hace tiempo en un blog sobre las reglas para cumplir 30 pusimos:

- Tira el equipaje de sobra. El viaje es largo, cargar no te deja mirar hacia delante. Y además jode la espalda.
- Besa a tantas(os) como puedas. Deja que te rompan el corazón. Enamórate, Date en la madre, y vuelve a levantarte. Quizás hay un amor verdadero. Quizás no. Pero mientras lo encuentras, lo bailado ni quién te lo quita.
- Equivócate. Cambia. Intenta. Falla. Reinvéntate. Manda todo al carajo y empieza de nuevo cada vez que sea necesario. De veras, no pasa nada. Sobre todo si no haces nada.
- Perdona. Olvida. Deja ir.

Bueno pero en esta ocasión lo q nos trae es un de ellas: tirar el equipaje de sobra.

Recientemente dentro de las pláticas con los compañeros de trabajo ha salido el tema de que hacer cuando se descubre una infidelidad, la verdad no es cosa fácil de tratar, y más cuando llevan solo unas semanas de casados, quizás ese es el golpe más fuerte que le dieron, el decidió q si ella le pedía perdón casi q irían  a terapia para poder solventar las cosas y al parecer si funciono, pues ahora lo que sigue es la boda religiosa y la verdad seria mentir que lo noto convencido al 100%, más sin embargo creo q tiene una buena disposición para enfrentar las cosas; en este caso esta tirando el equipaje de más que solo lo haría ir despacio en su recuperación y la verdad he de decir que me causa admiración, quizá si yo hubiera estado en su lugar hubiera actuado diferente.

Ahora brincamos al segundo caso, que pasa cuando la infidelidad se presentó después de 7 años de matrimonio? Cual podríamos aplicar? “deja q te rompan el corazón”?, “equivócate, cambia”? o finalmente “perdona, olvida…” Ha cruzado la idea de separarse, pero por X o Y razón no lo hacen, quizás la costumbre es más fuerte, quizás se requiera de tener cierto valor para tomar el camino adecuado no?

Lo q podemos sacar de factor común de estos 2 casos es que la infidelidad no respeta el tiempo que tengan de casados, sería muy interesante el poder ver las razones que llevan a una persona a realizar este tipo de cosas, después de que se creía q estaba con la persona que pensaba pasar el resto de su vida no? quiero suponer que es como decir, una última aventurita y demostrar q no estoy tirado a la calle, puede que la rutina dada desde el noviazgo haga que busquemos una emoción fuerte no?

Por eso seguiré sosteniendo que no se requiere tener un papel firmado para saber que tienes un compromiso con alguien, ya que aun con el papel se produjo esas cosas, entonces regresamos a que depende de cada quien, pero lo más importante es que debemos de ser sinceros con nosotros mismos en cuanto a lo que sentimos, como podemos estar bien con otra persona si nosotros mismos no estamos donde queremos estar.

En el primer caso me parece que una terapia puede ser suficiente para cerrar las grietas producidas por el error. En el segundo caso creo q es un poco más complicado q solo una terapia, ya que se ha asistido a algunas de ellas sin resultado; me parece q un duelo tiene q ser necesario si se consolida la separación que al parecer tanto están buscando, y debe de serlo pues si buscamos una relación inmediatamente podremos llegar a simplemente tapar huecos que estaban siendo dejados desde la otra relación, usaremos a esta persona para cubrir a la otra, pero no sabremos si es lo correcto o lo que estábamos buscando en realidad.

Hace tiempo vimos un programa q decía q la infidelidad era producto q buscar “el mejor partido”, aun cuando ya teníamos a alguien, siempre buscamos mejorar en ese aspecto la descendencia  y por eso nos volvíamos infieles, bueno en mayor porcentaje los hombres, pero las mujeres no estaban fuera de hacer esas cosas.

Como conclusión podemos decir q la fidelidad no depende de tener un papel firmado que diga q tenemos un compromiso, sino más bien depende de cada uno de nosotros, de saber lo q tenemos y lo q buscamos.

martes, 7 de mayo de 2013

Un servicio social muy social.



Servicio social

El servicio social es un requisito que todos los que aspiramos a tener un título profesional debemos de realizar, por lo menos en México, digamos que es como regresar o hacer algo por la sociedad en relación a lo que estamos estudiando, pero sin cobrar un peso.

Desafortunadamente muchas veces para la mayoría de los alumnos su servicio social se convierte en un IBM, para los q no entiendan es ibeme a traer esto, ibeme a hacer lo otro, en el mejor de los casos, pues en el peor se convierten en maestros de sacar copias.

El hacer algo por lo demás pasa a segundo nivel y nos conformamos con tener un requisito para poder titularnos, triste pero cierta una de las realidades de los universitarios.

Solución:
Hace poco descubrí que la Facultad de Filosofía tiene un programa se servicio social que si lo es realmente!! Donde el objetivo ciertamente es ayudar a la comunidad, pero no cualquier comunidad como objetivo central, sino una de la que menos pensamos, las personas con capacidades diferentes, esto se llama “Presta tu voz”.

Presta tu voz pretende la realización de audiolibros que ayudaran a estas personas durante su trayectoria académica, es decir, podrán escuchar los libros que necesitan. Suena bien? Pues en realidad lo es, el programa se encuentra dividido en 3 partes, donde se reparten las acciones seleccionar libros, leerlos grabados, editar estas grabaciones y finalmente darles formato adecuado para su publicación entre la comunidad.

Si bien es una buena ida, también como lo son todos los proyectos de reciente creación, debemos de decir que presenta ciertas fallas en cuanto a la organización en cuanto a comunicación interna, en algunos casos inter facultades, pero sobre todo para con los interesados en estar ahí.

La verdad aun no puedo decir con certeza q es el mejor servicio social q pude haber encontrado, pero creo q si es uno de los que más se preocupan por hacer algo en pro de la gente con capacidades diferentes.

Después de casi 3 meses he realizado 3 pruebas de grabación, pero ninguna de ellas será las acciones finales q debo de realizar, por lo cual me siento un poco desesperado de no avanzar con el ritmo que pensaba que podría llevar; lo q si es que me hace pensar que lo que se realizara en verdad podremos decir que será algo valioso y útil para alguien mas.

Si les interesa saber un poco mas de este programa, entren a su sitio en: http://ptv.wikidot.com

jueves, 2 de mayo de 2013

SI O NO A LA REFORMA EDUCATIVA...



 

Desde Diciembre de 2012 en que se anuncio  la famosa Reforma Educativa, se han venido dando todo tipo de manifestaciones donde los protagonistas siguen siendo a los que llamaremos maestros, y para muestra basta algunas notas recientes en los diarios:

CHILPANCINGO, 1 de mayo.- Tras la marcha por el Día del Trabajo, los maestros de la Coordinadora Estatal de Trabajadores de la Educación Guerrero (CETEG) acudieron a la residencia oficial del gobierno del estado, donde arrojaron piedras y cohetones frente a la puerta 1.

MEXICO, D.F., 1 de mayo.- Maestros de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE)  se preparan para realizar una marcha del Centro hacia la Secretaría de Gobernación. Instalaron un plantón en la Plaza Tolsá.

SALTILLO, 1 de mayo.- En el marco del Día del Trabajo, un grupo de 200 maestros afiliados a la Sección 5 del SNTE realizaron ayer una marcha y mitin en la Plaza de Armas, para protestar en contra de la Reforma Educativa y Laboral, “porque atenta contra la economía y estabilidad laboral de los trabajadores de la educación”. 

TUXTLA GUTIÉRREZ, 1 de mayo.- El Bloque Democrático de la sección VII del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) amagó hoy con irse a un paro laboral indefinido a partir de este 2 de mayo, si no son atendidas sus demandas. Durante el mitin en la plaza central frente al Palacio de Gobierno, indicó que la demanda es la suspensión de la reforma educativa y la celebración del congreso seccional para elegir a la nueva dirigencia que represente a los derechos de los trabajadores de la educación.

Agregaremos a Michoacán y Oaxaca, que están en la misma situación.

Para ser sincera me generaba mucha curiosidad la Reforma Educativa, por todas las situaciones que se han venido presentando desde que se anuncio. No había tenido oportunidad de tomarme un tiempo para leerla, pero ya la leí. Además, encontré un resumen que me pareció muy completo, que se digiere rápido y podemos darnos cuenta de lo que tanto les espanta a nuestros bien educados y preparados maestros:

REFORMA EDUCATIVA.


Primero. Se pretende crear el Sistema de Servicio Profesional Docente, el cual estará integrado por concursos de ingresos para docentes y para la promoción a cargos con funciones de dirección y de supervisión en la educación básica y media superior. Con dicha creación se estarían fijando los términos para el ingreso, la promoción y la permanencia en el servicio. Los criterios para determinar la promoción o el sistema de reconocimientos corresponderán exclusivamente al mérito y a la preparación de cada maestro. Como se sabe, este esquema hoy es manejado por el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), mismo que determina plazas, salarios, cargos, etcétera. El Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) tendrá atribuciones para evaluar el desempeño y resultados del Sistema Educativo Nacional. Para esto, la reforma busca dotarlo de autonomía constitucional –como sucede con Banxico, INEGI o el IFE- y con ello otorgarle facultades para diseñar y realizar los cambios necesarios que vaya requiriendo el sistema educativo. Se buscará que el INEE esté formado por personas con reconocida capacidad y que sea un cuerpo colegiado el que realice la selección de estas, aunque el presidente de la junta de gobierno del INEE será propuesto ante el Senado de la República por el titular del Poder Ejecutivo nacional.

Segundo. Se busca que la evaluación magisterial, en primer lugar, no sea potestativa o voluntaria, sino obligatoria para todos los maestros; segundo, que la evaluación no sea pactable; y tercero, que tenga consecuencias jurídicas, es decir, el maestro que repruebe la evaluación se tendrá que ir. Hay que recordar que en la última evaluación nacional reprobó el 75 por ciento de los maestros. 

Tercero. Se crean las escuelas dignas y escuelas de tiempo completo con criterios de calidad, equidad y autonomía de gestión de las escuelas, es decir, se busca darle a cada escuela, los medios necesarios para que cada director haga las mejoras de infraestructura, compre los materiales didácticos, equipe a las escuelas, etcétera.

Cuarto. Se crea el Sistema de Información y Gestión Educativa. Este tiene como propósito realizar un censo de escuelas, profesores y alumnos, con el fin de corroborar datos, porque por increíble que parezca no se sabe con exactitud cuántas escuelas, alumnos, o maestros hay en el sistema educativo mexicano.

Y quinto. Se quiere impulsar el suministro de alimentos nutritivos y prohibir la comida que no favorezca a la salud de los educandos. Los alimentos que se proveerán tendrán que cumplir con las normas oficiales de la Secretaría de Salud. Además, por mandato constitucional se busca prohibir la comida 'chatarra'. Sin duda, una vez aprobada, esta será una de las más grandes e históricas reformas en México.

Creo que al final es como cuando cualquier mortal sabe hasta dónde llega su preparación y habilidades. Si tienes hasta la prepa y estas en una empresa que busca apoyar a sus empleados a superarse y cumplir con los requisitos de preparación para el puesto que estás ocupando, una de dos, tienes el suficiente criterio y decisión para aprovechar la oportunidad, o te da miedo que te puedan despedir y prefieres agredir, alborotar, quejarte. La diferencia radica en que en una empresa privada te despedirían, pero si eres un maestro y tienes al “sindicatote” de tu lado, prefieres aventar la primera piedra antes de aceptar que debes mejorar para ofrecer calidad en tu encomienda y compromiso con los estudiantes.